Longe da excelência

Dados do Ministério da Educação indicam que o Brasil
avançou em ritmo lento em sala de aula – e a qualidade
do ensino é ainda uma meta distante


Um novo conjunto de dados sobre a educação brasileira traz à luz um fato incômodo: na última década, os avanços em sala de aula foram bem mais lentos do que o esperado. Os números, revelam que o Brasil deixou de atingir as metas mais básicas rumo à excelência acadêmica. Fica bem claro que o Brasil patinou no enfrentamento de questões cruciais, tais como os elevadíssimos índices de repetência, indicador-mor da incompetência da própria escola. A meta para este ano era chegar a 10%, índice ainda alto – mas a repetência estacionou em 13%, como em alguns dos países africanos. Outro dado que ajuda a traduzir a ineficácia do ensino é a evasão escolar. Nesse caso, pasme-se, o Brasil até piorou. De 2006 a 2008, o porcentual de estudantes que abandonaram a sala de aula pulou de 10% para 11% – quando o objetivo era baixar a taxa, nesse mesmo período, para 9%. Alerta a especialista Maria Helena Guimarães: "Essas são questões que os países mais ricos já equacionaram, com eficácia, mais de um século atrás".

Pedagogia ao longo da história

Pedagogia é a teoria crítica da educação, isto é, da ação do homem quando transmite ou modifica a herança cultural.
Ao longo da história a educação sofreu diverssas modificações, na Grécia Classica como podemos considerar ser o berço da pedagogia, também foi onde apareceu as primeiras escolas. Antes a educação ficava a cargo das familias.
A educação grega era centrada na formação integral do indivíduo. Quando não existia a escrita, a educação era ministrada pela própria família, conforme a tradição religiosa. A transmissão da cultura grega se dava também, através das inúmeras atividades coletivas (festivais, banquetes, reuniões). A escola ainda permanecia elitizada, atendendo aos jovens de famílias tradicionais da antiga nobreza ou dos comerciantes enriquecidos. O ensino das letras e dos cálculos demorou um pouco mais para se difundir, já que nas escolas a formação era mais esportiva que intelectual.

A internet no processo de ensino-aprendizado

“A essência da internet é que permanece imutável, o que importa, o grande fenômeno real é a rede em si e a liberdade de expressão e interatividade que proporciona às pessoas.” Como podemos ver a internet é um meio muito eficaz e rápido para a comunicação, interatividade, pesquisa, que facilita e muito os educadores e educandos, e entre outras inúmeras vantagens que a mesma proporciona aos que navegam por ela. Mas vale ressaltar que no processo de ensino-apredizagem a internet não é a única fonte de pesquisa, temos os nossos velhos e bons livros.

Dessa vez enovamos alem de revisa-mos os outros ambientes descobrimos algo novo,O TWITTER anbiente que nos propoem manda mensagem e recebem informaçães rapidas.
Bjs....Tyna

"A Educação não é um fim em sim mesma, é um direito fundamental e um instrumento-chave para mudar valores"

Pensando em uma Educação inovadora e fundamental para nossas crianças, foi-se pensada um semana diferente para comemoração do seu dia. Dentre as novidades propostas, organizamos e realizamos um piquenique na Jaqueira, onde toda a Escola perticipou e nossas crianças tiveram um dia diferente.
Esse dia não foi apenas para se divertir, e sim para que pudessemos ter uma melhor interação entre aluno/aluno, aluno/professor. Pudemos perceber o quanto é importante se trabalhar fora da sala de aula, pois nossas crianças necessitam de inovação, interações e uma maior divercidade de aprendizado extra classe.

ambiente de rede

Hoje está acontecendo mas um encontro de ambiente de rede, estou muito feliz por está participando dessa aula.Estou um pouco roca, trabalhei muito nesse feriado pois eu fiz parte da oganização da jegado de Tapiramutá.

meu primeiro blogger

olá pessoal, demorei mas cheguei.Este é o meu blog, sejam bem vindos!